OFICINA DE GRAFFITI

O PROJETO
O projeto consistiu na integração das crianças da creche, na realização do projeto.
Para a comunicação corporal, será feito o uso do contorno das crianças, de diversas cores, para criar uma releitura pictórica de cada integrante de acordo com as suas subjetividades. O projeto desenvolverá uma comunicação visual cotidiana com as imagens dos alunos e todos os outros elementos que variam a números, letras e outros temas que serão inseridos na própria creche, fazendo uma composição setorizada nos ambientes do local. O graffiti será inserido em todas as faces dos edifícios que estão dispostos por fragmentos em torno de uma praça comum.

CORES
Primarias, preto e branco, para a criação de novas cores e estimular a criatividade de cada aluno.

OFICINA DE GRAFFITI

O professor e orientador da Universidade de Uberaba, Rodrigo Minot, orienta os alunos participantes na atividade de GrafFiti, nos procedimentos e na realização do projeto. O intuito é criar um projeto respeitando a liberdade e criação de cada um dentro do conceito formulado. Para que o trabalho flua de maneira natural e espontânea.
A atividade permite abranger e fazer um intercâmbio de idéias e criações, e além de tudo promover uma realização filantrópica de revitalização da creche situada na cidade de Uberaba

Em uma semana, todos os
275 alunos dos Cursos de Arquitetura e Urbanismo e Design de Interiores, somados aos 25 professores, se organizam em equipes de trabalho para pensar, propor e executar ações focando melhorar as condições de vida de alguma comunidade.

Em 2010 toda atenção está dirigida para a Creche Comunitária Dona Marta Carneiro. Uma Instituição filantrópica, de origem religiosa, que cuida de quase 400 crianças de 0-5 anos

APRESENTAÇÃO

A semana de atividade comunitária é um componente acadêmico e curricular, realizado todos os anos no curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Uberaba, onde se mobilizam professores e alunos em ações comuns junto com a comunidade, interligando as atividades de ensino e pesquisa com as demandas sociais, estimulando a comunidade acadêmica disponibilizando o conhecimento produzido, propiciando o exercício da cidadania e a integração e vivência direta com a realidade social de segmentos populacionais menos favorecidos e mais marginalizados.